Atlas Psikoloji
Editörlüğünü yapmıştır.
Uzman Klinik Psikolog
İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nü ve Okan Üniversitesi Klinik Psikoloji (Sağlık Odaklı) Yüksek Lisans Programı’nı tamamlamıştır. Tez çalışmasının konusu Ergenlik Dönemi Obezitesinde Ruhsal İşleyişin Değerlendirilmesidir. Lisans ve yüksek lisans eğitimi boyunca Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi, Erenköy Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hastanesi, Balıklı Rum Hastanesi ve Adli Tıp Kurumu’nda staj yapmıştır. Uluslararası Oyun Terapisi Derneği tarafından onaylı “Uluslararası Oyun Terapisi Sertifika Programı" tamamlamış ve Association for Play Therapy (APT) eğitmeni olan Reyhana Seedat'tan oyun terapisi süpervizyonu almıştır. Ayrıca Prof. Dr. Kadir Özer tarafından verilmiş olan Bilişsel Varoluş Terapisi ve Uygulamaları Programı, Doç. Dr. Özlem Sertel Berk tarafından verilmiş olan Bilişsel Davranışçı Terapide Görüşme Teknikleri Eğitimi ve Gevşeme Teknikleri Eğitimi’ne katılmıştır. 2018-2020 öğretim yılları arasında Haliç Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nde yarı zamanlı öğretim görevlisi olarak ders vermiştir. Neslihan Zabcı tarafından yürütülen Rorschach Testi Çocuk Normları Standardizasyon Çalışması’nda kodlama kontrol ekibinde yer almıştır. Çocukları gelişimsel ve duygusal açıdan değerlendirmek amacıyla Denver II Gelişimsel Tarama Testi, Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği (WISC-IV), Rorschach, CAT, TAT, Moxo Dikkat Performans Testi, PMT vb. test sertifikalarına sahiptir. 2009 yılından bu yana, objektif ve projektif testler uygulamakta, kaygılar ve korkular, depresyon, boşanma, kayıp gibi konularla baş etme, davranış problemleri ve öfke, kardeş kıskançlığı, dikkat dağınıklığı, özgüven sorunları ve sosyal beceri geliştirme alanlarında Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Filial Terapi ve Bilişsel Davranışçı Terapi yöntemlerini kullanarak çalışmaya devam etmektedir. Çocukluğun Tarihi (Dedalus Kitap), Kaygılı Çocuklar için Yaratıcı BDT Müdahaleleri, Çocukların Boşanma Süreci ile Başa Çıkmaları için Yaratıcı Müdahaleler, Yas Sürecindeki Çocuklar için Yaratıcı Müdahaleler, Zor Çocuklar için Yaratıcı Müdahaleler, Yeşeren Arkadaşlıklar, Çocukta Özgüven, Çocuklarda Okb’nin Bilişsel Davranışçı Tedavisi, Yanlış Alarm - Bilişsel Davranışçı Tedavi Programı Çalışma Kitabı (Epona Kitap) ve Atlas Psikoloji (Othello Kitap) kitaplarının editörlüğünü yapmıştır. Spor Psikiyatrisi (Edebi Şeyler Yayınları) kitabında Sporcunun Gelişimi bölümünün çevirisini yapmıştır. Ayrıca Yaşam Boyu Gelişim Psikolojisi Sözlüğü’nde (Nobel Akademik Yayıncılık) editör ekibinde yer almıştır. Türk Psikologlar Derneği üyesidir.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editör ekibinde yer almıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Editörlüğünü yapmıştır.
Sporcunun Gelişimi bölümünün çevirisini yapmıştır.
Özgüven, bir kişinin kendisi hakkında olumlu düşüncelere sahip olması, kendisini yeterli algılaması, yeteneklerinin, kişisel özelliklerinin ve sınırlarının farkında olması ve bunları kabul etmesi anlamına gelmektedir.
Çeşitli sebeplerden dolayı çocuklar zaman zaman okula gitmek istemeyebilirler. Okul korkusu veya okul reddi çocuğun yoğun bir endişe ile okula gitmek istememesi veya tüm gün okulda kalmakta zorlanmasıdır.
Çocuklar duygu ve düşüncelerini, ihtiyaçlarını ve yaşadıkları sorunları oyun yoluyla ifade ederler. Bu sebeple çocuk için önemli bir ihtiyaç olan oyun aracılığıyla çocukların iç dünyaları hakkında bilgi edinilebilir.
Daha fazla bilgi edinmek ve randevu almak için verilen formu kullanabilirsiniz.